La « Coupe du Mot d’Or » , concours pédagogique organisé en partenariat avec l’Organisation internationale de la Francophonie et la Délégation générale à la langue française et aux langues de France, est reconduite pour 2020. L’édition 2020 est une organisation inter académique qui réunira les académies de (...)
Défini au sein de chaque établissement, le calendrier doit tenir compte des éléments de cadrage national communiqués aux Recteurs et Rectrices le 4 octobre 2019. À partir du calendrier proposé par le Siec, madame la Rectrice a retenu le calendrier suivant : Première série d’E3C Épreuves (corrections (...)
La réforme du baccalauréat technologique – série STMG À la suite du séminaire national des 25 et 26 mars 2019 à Nanterre sur la rénovation du baccalauréat STMG, l’académie de Versailles a déployé des formations dans chaque département pour informer l’ensemble des professeurs d’économie et gestion. Vous (...)
Les lettres rédigées par les IA-IPR dans le cadre de la réforme du lycée sont disponibles. Lettre n° 4 sur les séries technologiques : présentation des six parcours de la voie technologique dont la série Sciences et technologies du management et de la gestion (STMG) p11 et 12.Lettre n°5 sur l’oral au (...)
Réunion des coordonnateurs et DDFPT LT Le groupe d’inspection IA-IPR réunira les coordonnateurs et les DDFPT LT par département selon le calendrier suivant : 78 : 2 octobre de 9h30 à 12h au lycée Corneille - La Celle-Saint-Cloud 91 : 2 octobre de 9h30 à 12h au lycée Parc de Vilgenis - Massy 92 : 2 (...)
La Journée pédagogique des Métiers du Chiffre est reconduite, en partenariat avec la Compagnie régionale des commissaires aux comptes de Versailles (CRCC) et l’ordre des experts-comptables. Cette demi-journée a pour objectif de présenter concrètement aux élèves et étudiants la diversité et l’intérêt (...)
FINALE INTERACADEMIQUE DE LA COUPE DU MOT D’OR 2018 Jean-Michel Coignard, directeur de l’académie de Paris et Jean-François Baldi, délégué général adjoint à la langue française et aux langues de France ont invité les lauréats finalistes des académies de Paris, Versailles, Amiens au lycée Elisa Lemonnier le (...)
Coupe francophone des Affaires « LE MOT D’OR » 2018. L’édition 2018 de la Coupe du français des affaires, « LE MOT D’OR », réunira les académies d’Amiens, Créteil, Paris, Rouen et Versailles. Ce concours pédagogique conçu par l’APFA (Actions pour promouvoir le français des affaires), valorise la créativité (...)
A l’occasion du lancement de la coupe du mot d’or, voici des propositions servant à exploiter pédagogiquement ce « concours ». Pour rappel, c’est une épreuve individuelle d’une heure qui comprend quatre niveaux : Seconde Première Terminale Classes post baccalauréat ( STS, ECT….) L’esprit de cette (...)
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Source : CRCF
Le cas JulieFleur traite de l’effet de levier. Un fichier tableur permet de réaliser des simulations avec plusieurs niveaux d’endettement et de rentabilité économique. Les élèves observent une représentation simplifiée de la mesure de la rentabilité économique et financière. À partir de ces observations, ils décrivent les principes de la construction des indicateurs. Puis ils utilisent le tableur afin d’analyser les conséquences de l’endettement sur la rentabilité financière.
Tout en bas de sa page consacrée à la Terminale « Ressources humaines et communication », Éduscol propose trois scénarios pédagogiques originaux intégrant les TIC, accompagnés d’un lien vers un gestionnaire de scénarios permettant à tout enseignant d’en créer d’autres ; un tableau récapitule également les jeux sérieux et les vidéos directement utilisables avec les élèves de cette spécialité.
Exemple de projet Académie de Montpellier
Le site académique de Montpellier propose en téléchargement ce projet de terminale STMG « Gestion et finance ». Il s’agit de travaux accompagnant la création d’une entreprise. Le dirigeant souhaite s’engager dans un contrat de franchise, mais hésite quant au réseau à choisir, parmi ceux qu’il a retenus. Il se demande quel statut juridique adopter et quel financement privilégier. Ce projet aborde l’analyse des performances économiques et financières des franchiseurs à travers le bilan, les prévisions de trésorerie, la détermination de la rentabilité d’un projet, etc.
Ce projet propose une démarche de groupe intégrant une réflexion dans la répartition des tâches. Les élèves sont amenés à calculer les coûts complets puis les résultats des trois produits phares d’une entreprise. Ils doivent réfléchir à la construction du modèle en tenant compte de la spécificité du contexte. Ce dernier est appréhendé à partir d’une visite virtuelle de l’usine et par une présentation filmée du processus de production disponible sur le site. Des situations de prises de décision qui nécessitent des simulations sont proposées. La qualité du travail sur tableur peut ainsi faire l’objet d’un autocontrôle de la part des élèves.
Source : CRCF
La lettre EcoGestActu est mensuelle, elle est réalisée par un groupe de professeurs d’économie et gestion et coordonnée par nos représentants à la DGESCO/DNE. Elle permet aux abonnés de bénéficier d’un travail de veille informationnelle dans tous les domaines de l’économie et gestion.
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