Dans le cadre du partenariat qui la lie à l’académie, la Compagnie régionale des commissaires aux comptes de Versailles (CRCCV) a présenté les professions d’expert comptable et de commissaire aux comptes au lycée Marie Curie à Versailles et au lycée G Braque à Argenteuil. Les élèves de STMG et étudiants (...)
Le congrès de l’USH s’est tenu cette année à Montpellier, sur 3 jours. Il a lieu tous les ans et consiste en une série de conférences réunissant des professionnels du logement (du gardien d’immeuble jusqu’à l’architecte en passant par les bâtisseurs, les associations de locataires), des représentants (...)
Cisco Networking Academy propose des parcours d’e-éducation, en langue française, destinés aux élèves (niveau collège et niveau lycée) qui peuvent intéresser les élèves de la série STMG, notamment en Sciences de gestion sur le thème « Information et intelligence collective ».
Ecoutez l’émission dédiée à la semaine sur France Culture. Avec Miriam Benac. Le thème retenu pour la quinzième édition de le « Semaine Ecole-Entreprise », qui se tiendra du 18 novembre au 23 novembre 2014, est « Innovation, numérique, ouverture internationale : quelle entreprise en 2020 ? » Exemple (...)
La journée PLEASE a eu lieu le mercredi 27 novembre à la Maison des Sciences Economiques de Paris 1 Sorbonne. Les professeurs des lycées Robert Doisneau de Corbeil-Essonnes, de Charles Baudelaire à Fosses et Marie Curie à Versailles s’étaient déplacés avec leurs élèves de seconde qui ont choisi (...)
L’accès au Streaming pour les journées est en place sur le site web de PLEASe 2013 à cette adresse : http://ces.univ-paris1.fr/Please/Please2013/Please2013.htm Vous pourrez suivre ces journées avec vos élèves sur les dates du 25, 26 et 27 novembre. Pour le groupe des IA-IPR Laurence COUSIN (...)
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Les journées du projet “PLEASE” sont le fruit d’une réflexion menée dans le cadre de la réforme du lycée qui a introduit un enseignement d’exploration obligatoire d’économie en classe de seconde. Ce projet a pour vocation de présenter aux lycéens qui suivent l’enseignement “Principes Fondamentaux de (...)
