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    • Le concept de confiance : quel intérêt pour l’enseignement en STG et STS ?
    • Les relations fournisseurs-distributeurs : enjeux et état de la réforme de la loi Galland
    • La franchise : Un mode de développement international, qui allie performances économique et managériale
    • Les places de marché électroniques : des enchères inversées au développement de services à valeur ajoutée
    • Lancement d’un produit et marketing de rue
    • Le marketing ethnique, une stratégie pour répondre à une société pluriculturelle
    • Les systèmes d’informations, leviers de la performance logistique de l’entreprise
    • Marketing olfactif et identité de marque
    • Data mining, outil de prédiction du comportement du consommateur
    • Temps et comportement du consommateur
    • Du cobranding au multibranding
    • L’extension de marque
    • La fidélisation des clients
  • Numérique
    • Ordinateur personnel, environnement de travail de l’utilisateur
    • L’outil informatique pas à pas
    • Les logiciels de gestion de contenu
    • La sécurité des réseaux informatiques
    • Les progiciels de gestion intégrée
    • Le spamming

Enseigner

• Enseigner en voie technologique
  • STMG
    • Enseignement de spécialité
      • Management sciences de gestion et numérique/Management
        • Data centers et Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE)
        • MSDGN : Activité de découverte d’un écosystème
        • Monographie BEL
          Spécialité de management, sciences de gestion et numérique de terminale STMG
        • Réunion nationale du 8 juin 2020 : l’Enseignement de Management, Sciences de Gestion et numérique
        • Réunions nationales sur les enseignements de spécialité de Terminale STMG
        • Un parcours avec les outils de l’ENT pour découvrir la responsabilité sociétale de l’entreprise
        • Un scénario pédagogique LT sur le dialogue social et le climat social
        • Sujets zéro MSDGN
      • Droit et Economie
        • Les Gardiens de la Monnaie : un jeu pédagogique pour comprendre les enjeux monétaires
        • Le débat en droit
        • Ressources pédagogiques : ABC de l’économie
        • Ressources pédagogiques en économie en STMG
        • Ressources pédagogiques ABC de l’économie
        • Le Printemps de l’économie
        • Des ressources relatives à l’éducation économique et financière
        • Le RGPD et l’enjeu de la protection des...
        • Les entretiens de Melchior
        • Nouvelle ressource publiée sur Eduscol :
          « Taux d’activité, taux d’emploi, taux de chômage »
        • Sujets zéro Droit Economie du baccalauréat STMG
        • Réunion nationale du 3 juin 2020 : L’Enseignement de spécialité Droit et Économie
      • Sciences de gestion et numérique
        • Découvrez le « Vade-mecum du projet de gestion »
        • Ressources pédagogiques en SDGN
        • Carnet de bord de l’élève pour l’Étude de Sciences de gestion et numérique (SDGN)
        • Ressources en Sciences de gestion et numérique - Cas Primeur et Cie
        • La protection des données et le RGPD
      • Sujets d’examen
        • Sujets d’examen : Droit Economie
        • Sujets d’examen : Management Sciences de Gestion et Numérique
        • Sujets d’examen : cahier des charges
      • Ressources rénovation de la série STMG
        • Les enseignements de spécialité après les épreuves écrites
        • Quelques éléments de réflexion sur la prise en charge des enseignements de spécialité en terminale STMG à la rentrée 2020
    • Grand oral
      • L’accompagnement au grand oral
      • Actualités pédagogiques – Grand Oral – BCG et BTN session 2023
      • Le Grand oral – session 2023
      • Des démarches de projet de gestion en terminale STMG
      • Projet de gestion et Grand oral
      • ETRE JURY AU GRAND ORAL ET PREPARER LE GRAND ORAL
      • La contribution de l’Inspection générale à l’élaboration d’un guide du Grand oral et enseignements de spécialité
      • Présentation du Grand oral à la session 2023
      • Carnet de bord du Grand Oral
      • Travailler les compétences orales, le projet et l’argumentation avec la classe inversée
      • Charte académique des examinateurs au grand oral - Session 2021
      • Parcours ELEA sur le Grand Oral
      • Formation « Etude approfondie et Grand Oral »
      • Documents officiels à consulter sur le Grand oral
      • Masterclasse du 14 octobre 2020
        Le Grand Oral
      • Le Grand oral
      • Réunion nationale du 12 juin 2020 : Le projet de gestion en Terminale STMG
      • Préparer le Grand Oral
    • ETLV
      • L’Enseignement Technologique en Langue Vivante (ETLV) dans la série STMG
      • L’ETLV
      • Ressources pour l’enseignement technologique en ETLV
      • Séquence ETLV en espagnol
    • Modalités d’examen et Programmes
      • Modalités de correction des épreuves d’enseignements de spécialité session 2022
      • Aménagement des sujets des épreuves de spécialité - Session 2022
      • Périmètre des épreuves du baccalauréat 2022
      • La réforme du baccalauréat STMG
      • Ressources de la rénovation du baccalauréat STMG
      • La réforme du baccalauréat STMG
      • Programmes de seconde et première en vigueur au lycée général et technologique à la rentrée 2019
    • Archives avant 2020
      • Démarche projet en terminale STMG Gestion Finance
      • Séminaire interacadémique des enseignants en STMG
      • Mise en oeuvre du cas Abercrombie
      • Présentation du programme de MDO en anglais
      • Contexte de l’entreprise Abercrombie
      • Le projet en terminale STMG
      • Sciences de gestion : cas Futuroscope
      • Économie - droit en STMG
      • Sciences de gestion : cas Apple
      • Groupe projet « Enseigner la gestion autrement » : Contexte travail collaboratif
      • L’enseignement d’exploration « Les principes fondamentaux de l’économie et de la gestion »
      • Analyse d’arrêt n° 2
      • Analyse d’arrêt n° 1
      • Séquence de droit en terminale STG : Qualification juridique, syllogisme juridique et cas pratique
      • Exploitation pédagogique des problématiques de gestion comptables et financières
      • Séquence pédagogique de droit en 1ère STG : Affaire Aurélien D. : téléchargement illégal et organisation judiciaire
      • La simulation et l’apprentissage de la gestion
      • Economie - droit en Terminale STG : travaux réalisés pendant des séances de formation
  • STS
    • Accompagner vers le BTS
      • Parcours de consolidation en BTS -
        Mesure 5-3 de la réforme des lycées professionnels
      • Classes passerelles BTS
      • Convention de stage STS type
    • BTS Banque
      • Séminaire inter-académique - Rénovation du BTS Banque
      • Rénovation du BTS BANQUE
      • Référentiel : BTS banque
      • Des ressources d’accompagnement pour le BTS banque conseiller clientèle
    • BTS CG
      • Situation professionnelle BTS Comptabilité gestion
      • Définitions et conditions de délivrance du BTS comptabilité et gestion : modification
      • BTS : définition et conditions de délivrance du Brevet de technicien supérieur « Comptabilité et gestion » : modification
      • BTS CG : séminaire certification et évaluation et ressources pédagogiques
      • BTS CG - Rénovation 2015 - Mise à jour de la Foire aux questions
      • Scénario pédagogique KID
      • Présentation et analyse de l’organisation d’un processus
      • Scénarios pédagogiques
      • BTS CG Rénovation : Guide d’accompagnement pédagogique
      • le BTS CGO devient le BTS « Comptabilité et gestion »
      • BTS : définition et conditions de délivrance du Brevet de technicien supérieur « Comptabilité et gestion »
      • Rénovation du BTS Comptabilité Gestion (ex. CGO)
    • BTS NDRC
      • Documents d’accompagnement en BTS NDRC
      • Référentiel : BTS Négociation digitalisation de la Relation client
      • Accompagnement de la rénovation NDRC
      • BTS NDRC : Test du 6 mai - Diffusion des sujets « Candidat » et des dossiers « Jury » & Vidéos de présentation des deux contextes digitaux de référence
    • BTS SAM
      • Des ressources d’accompagnement pour le BTS SAM
      • BTS SAM référentiel
    • BTS CJN
      • Séminaires nationaux en BTS CJN
      • Zoom sur le BTS Collaborateur juriste notarial
      • Des ressources d’accompagnement pour le BTS CJN
      • Le BTS Notariat change de nom et de référentiel
    • BTS SIO
      • Document d’accompagnement pour le BTS SIO
      • Référentiel : BTS Services informatiques aux organisations
    • Rénovation BTS
      • Zoom sur le BTS Communication
      • BTS Support à l’action managériale (SAM) - Informations relatives à l’épreuve E4 - Optimisation des processus administratifs
      • Rénovation BTS gestion des transports et logistique associée
    • BTS Professions immobilières
      • Référentiel : BTS professions immobilières
      • Le développement durable
    • BTS MCO
      • Référentiel : BTS MCO
      • Rénovation BTS MCO : mise à disposition de supports de formation
    • Examens
      • L’épreuve de rattrapage en BTS
    • CEJM
      • La protection des données et le RGPD
      • Séminaire CEJM - 9 et 10 octobre 2018 : s’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel en enseignant la culture économique juridique et managériale en STS
      • CEJM : Supports présentés lors de la formation académique du 25 mai 2018
      • Présentation de la journée de formation CEJM du 25 mai 2018
      • Le management intergénérationnel (Partie 1)
  • STHR
    • Ressources en enseignement technologique en langue vivante (ETLV) : en série sciences et technologies de l’hôtellerie et de la restauration (STHR)
    • Sciences et Technologies de l’Hôtellerie et de la Restauration
• Enseigner en voie professionnelle
  • Filière Commerciale
    • Baccalauréat professionnel Métiers du commerce et de la vente
      • Baccalauréat MCV - Ressources
        • LES JEUX VIDÉO COMME OUTILS D’APPRENTISSAGE
        • La coloration du diplôme MCV option AGEC au lycée de Bezons : un projet ancré dans le territoire
        • Inauguration du nouveau logo et de la boutique e-shop au lycée Louise Michel à Nanterre
        • STAGE DATING AU LYCÉE FERDINAND BUISSON
        • Lutte contre les pratiques sexistes et discriminatoires : action pédagogique en seconde bac pro famille de métiers de la relation client
        • SUJETS BAC PRO MCV OPTION B
        • Guides d’accompagnement pédagogique - Baccalauréat professionnel Métiers du Commerce et de la Vente
        • Création du Baccalauréat professionnel « Métiers du commerce et de la vente »
        • Création du Baccalauréat professionnel « Métiers du commerce et de la vente »
      • Baccalauréat MCV - Examens
        • SUJETS BAC PRO MCV OPTION A
        • Baccalauréat Métiers du Commerce et de la Vente : Grilles E31 E32 E33
        • Sujets zéro de l’épreuve E2 - Bac pro Métiers du Commerce et de la Vente
      • Baccalauréat MCV - Référentiel
        • Référentiel Bac Métiers du Commerce et de la Vente
    • Baccalauréat Métiers de l’accueil
      • Baccalauréat Métiers de l’accueil - Ressources
        • Des élèves de Terminale Baccalauréat Professionnel de l’Académie de Versailles brillent au concours d’éloquence.
        • Mallette pédagogique liaison bac pro Métiers de l’accueil – BTS Tourisme
        • La Mallette Pédagogique EMAV - École des Métiers de l’Accueil de Versailles
        • La scénarisation pédagogique dans les métiers de l’accueil : une immersion professionnelle de l’élève
        • LA TRAÇABILITÉ DES COMPÉTENCES EN BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL MÉTIERS DE L’ACCUEIL
        • Projet Rimbaud Minute : le lycée qui accueille et répare votre voiture
        • Création du Baccalauréat professionnel « Métiers de l’accueil »
      • Baccalauréat Métiers de l’accueil - Référentiel
        • Référentiels Bac Métiers de l’Accueil
      • Baccalauréat Métiers de l’accueil - Examens
        • Sujet zéro de l’épreuve E2 - Bac pro Métiers de l’accueil
        • Grilles E31 et E32 - Bac Pro Métiers de l’Accueil
    • CAP EPC
      • CAP EPC - Ressources
        • Essaimage et Accélération de « l’École en Entreprise » : Retour sur le Projet Lauréat de l’Innovation académique 2023
        • Projet Ecole entreprise
        • La traçabilité des compétences pour les élèves à besoins éducatifs particuliers en CAP EPC
        • CAP EPC : Création d’une épicerie pédagogique et d’un site marchand
        • LE POP-UP … UNE PEDAGOGIE RENOUVELEE
        • Les saveurs de nos cœurs : L’épicerie pédagogique du lycée Condorcet de Limay
        • Ressources issues du Plan National de Formation - CAP EPC
        • Présentation du CAP EPC
      • CAP EPC - Examen
        • CAP EPC - Examen Session 2024
      • CAP EPC - Référentiel
        • Référentiel CAP Équipier polyvalent du commerce
    • Mention complémentaire Vendeur-conseil en alimentation
      • MC Vendeur-conseil en alimentation - Référentiel
        • Référentiel MC Vendeur-conseil en alimentation
  • Filière Tertiaire-Administratif - Baccalauréat AGOrA
    • Baccalauréat AGOrA - Ressources
      • Des simulateurs pour s’entraîner : TVA et DPAE
      • Tout savoir sur la facturation électronique pour les entreprises
      • Aventure Entrepreneur : un jeu pédagogique pour comprendre l’importance de la gestion financière d’une entreprise
      • Quiz interactifs pour l’enseignement du bilan comptable
      • Quiz interactifs sur le compte de résultat
      • Enseigner en bac AGOrA : Recueil de données sociales, comptables, juridiques et fiscales
      • Enseigner en bac AGOrA : Propositions de newsletters pour réaliser une veille
      • Mentions obligatoires d’une facture : tout savoir
      • C’est la CATA... : série d’activités proposées par le CERPEG
      • Présentation du scénario « Monnet SARL » - Baccalauréat professionnel AGOrA
      • Ressources - Baccalauréat professionnel AGOrA (Assistance à la Gestion des Organisations et de leurs Activités)
    • Baccalauréat AGOrA - Examens
      • Baccalauréat professionnel AGOrA/ PROJET DE GRILLES, COMPTE RENDU DE PFMP ET DE TABLEAU RECAPITULATIF DES TRAVAUX PROFESSIONNELS
      • Baccalauréat AGORA - Sujets 0 Épreuve E2 - Étude de situations professionnelles liées à l’organisation et au suivi de l’activité de production
      • Baccalauréat AGORA - Compte rendu d’évaluation des PFMP
    • Baccalauréat AGOrA - Référentiel
      • Bac AGORA
  • Filière Prévention-Sécurité
    • Filière Prévention-Sécurité - Ressources
      • Filière métiers de la sécurité : ressources pédagogiques
      • Invitation du Forum Métiers de la sécurité du 17 septembre 2025
      • Rejoignez l’Aventure des Jeux Olympiques et Paralympiques Paris 2024 !
      • Exemple de construction de livret en filière prévention sécurité
      • Je filme le métier qui me plaît : Agent de sécurité dans un établissement culturel
    • Filière Prévention-Sécurité - Examens
      • Filière Prévention Sécurité - Examens Session 2022
      • Filière Prévention Sécurité - Examens Session 2021
      • Filière Prévention Sécurité - Examens Session 2019
    • Filière sécurité - Référentiels
      • Prévention Sécurité
  • Filière Transport-Logistique
    • Baccalauréat Métiers de la logistique
      • Baccalauréat Métiers de la logistique - Référentiel
        • Référentiel Baccalauréat Métiers de la logistique
    • Ressources communes à la filière
      • PRÉSENTATION D’UNE SÉQUENCE ODOO EN SECONDE GATL
      • Les Journées nationales du management
      • Infographie : Les métiers du transport et de la logistique
      • Les Web Educ’ de l’AFT : Incoterms® 2020, tout ce que vous devez savoir​​
      • L’AFT présente les métiers du transport et de la logistique à des élèves de 2nde
      • Conduite de chariots élévateurs dans les diplômes de la filière Transport Logistique
      • La 1ère web-série des métiers des transports routiers
      • AFT - Association pour le développement de la formation professionnelle Transport et Logistique
      • Panorama des acteurs de la logistique, du transport et de la supply chain
      • Choisis ton avenir - Transport-Logistique, un monde d’opportunités
    • Baccalauréat OTM
      • Baccalauréat OTM - Ressources
        • Épreuve E2 - sujet zéro et sujet ressource du bac pro OTM
        • Bac OTM : Découvrir les incoterms
        • Bac OTM : Elaborer une cotation en transport routier
        • Bac OTM : Les silhouettes des véhicules routiers
        • Bac OTM : Scénario COM’DOU
        • Bac OTM : SAVIGNY DOUANE
        • Bac OTM : Scénario ASTRA ZENECA
        • Ressources Bac Pro OTM (Organisation de Transport de Marchandises)- PNF-Janvier 2021
      • Baccalauréat OTM - Examens
        • SUJET 0 BAC PRO OTM
        • CIRCULAIRE BACCALAUREAT PROFESSIONNEL OTM
      • Baccalauréat OTM - Référentiel
        • Référentiel Bac OTM
    • Baccalauréat Logistique
      • Baccalauréat Logistique - Examens
        • BAC PRO LOGISTIQUE : Arrêté du 26 août 2022
      • Baccalauréat Logistique - Référentiel
        • Référentiels Transport Logistique
      • Baccalauréat Logistique - Ressources
        • Bac Logistique : Scénario BRASSERIES DU GÂTINAIS
    • MC Accueil dans les transports
      • MC Accueil dans les transports - Examens
        • Epreuve E2 - Mention complémentaire Accueil dans les transports
      • MC Accueil dans les transports - Référentiel
        • MC Accueil dans les transports
    • CAP Opérateur/Opératrice Logistique
      • CAP OOL - Référentiel
        • CAP OOL
      • CAP OOL - Ressources
        • CAP OOL : Le processus de gestion des flux entrants
        • CAP OOL : Les outils de manutention
        • CAP OOL : Les risques professionnels
        • CAP OOL : Les règles d’économie d’efforts
        • CAP OOL : La lecture du bon de commande
  • Filière sport
    • Filière Sport - Référentiels
      • Référentiels - Filière sport
    • Filière Sport - Examens
      • Circulaire nationale MC AG2S Session 2021
      • Circulaire nationale MC AG2S Session 2020
      • Circulaire nationale MC AG2S Session 2019
  • Filière coifure-esthétique
    • Filière coiffure-esthétique - Examens
      • Bac pro Esthétique Cosmétique Parfumerie - Sujets E2
    • Filière coiffure-esthétique- Référentiels
      • Coiffure - Esthétique
  • Filière Alimentation-Hôtellerie-Restauration
    • Référentiels Hôtellerie-Restauration / Métiers de l’alimentation
  • Economie-Droit
    • Economie-Droit Ressources
      • Pourquoi et comment rechercher des ressources à mobiliser dans le cadre de l’enseignement d’économie-droit ?
      • Un jeu pour apprendre à gérer son budget en s’amusant
      • Formation en ligne : Organisation judiciaire en France
      • Les ABC de l’économie : une collection pédagogique pour comprendre les enjeux financiers
      • Décryptage : 5 minutes pour comprendre la dette publique
      • Éducation économique, budgétaire et financière (EDUCFI)
      • Le Smic est revalorisé de 2 % au 1er novembre 2024
      • Recueil de sources pour enseigner l’économie-droit
      • Economie-droit : des ressources méthodologiques
      • Brief.eco : identification de ressources en lien avec le programme d’économie-droit
      • Le Prix lycéen « Lire l’Économie »
      • Communiquer sur l’évènement commercial via les réseaux sociaux
    • Economie-Droit - Programme
      • Economie-Droit
    • Economie-Droit - Examens
      • L’épreuve de contrôle en économie-droit
      • Sujet zéro Economie-Droit pour le baccalauréat professionnel 2022
      • Définition de la sous-épreuve d’économie-droit au baccalauréat professionnel
  • Economie-Gestion
    • Economie-Gestion - Ressources
      • Economie-Gestion Secteur Production - Avril 2022
      • Quand le Monopoly s’invite en classe !
      • Les mots de l’Économie-Gestion : un abécédaire vidéo
      • La classe inversée en économie-gestion de la voie professionnelle
      • Enseigner l’économie gestion dans les filières non tertiaires
    • Economie-Gestion - Examens
      • SUJETS 2022 ECONOMIE GESTION BAC PRO INDUSTRIEL
      • L’épreuve de contrôle en économie-gestion
      • Préparation de l’épreuve d’économie-gestion
      • Sujets zéro Economie-Gestion pour la session 2022
      • Sujets d’examen Economie-Gestion en sections industrielles
      • Définition de la sous-épreuve d’économie-gestion au baccalauréat professionnel
    • Economie-Gestion - Programme
      • Economie-Gestion
  • Réalisation du chef d’œuvre
    • Chef d’œuvre - Ressources
      • Concours de Chefs-d’œuvre et de Projets 2026 : Valoriser l’Excellence de la Voie Professionnelle
      • Prix national Concours de chefs-d’œuvre Fondation Colbert-Institut de France 2024
      • Résultat national Concours de chefs-d’œuvre Fondation Colbert-Institut de France
      • Le chef d’œuvre : un levier pour favoriser la construction du projet professionnel de l’élève
      • Webinaire « L’oral du chef d’œuvre » : Captation du webinaire
      • Webinaires - L’oral du chef d’œuvre
      • La pratique de l’oral, véritable enjeu pour la montée en compétences des élèves de baccalauréat professionnel
      • Chef d’œuvre : De l’idée au projet
      • BRIO : Bibliothèque de ressources et d’idées pour la réalisation du chef d’œuvre en voie professionnelle
      • Le chef d’œuvre dans la voie professionnelle
      • Webinaire « Le chef d’œuvre dans la voie professionnelle »
    • Evaluation du chef d’œuvre
      • L’évaluation du chef d’œuvre
      • Infographies : L’évaluation du chef d’œuvre en CAP et baccalauréat professionnel
    • Chef d’œuvre - Vademecum
      • Vademecum « La réalisation du chef d’oeuvre »
  • Accompagnement personnalisé
    • Les modules « Insertion professionnelle et d’entrepreneuriat » et « Poursuite d’études »
    • Test de positionnement en classe de seconde : quelles exploitations en Économie et gestion ?
    • Présentation du groupe projet : Test de positionnement en classe de seconde : quelles exploitations en Économie et gestion ?
    • L’accompagnement personnalisé en lycée professionnel
  • Co-intervention
    • Co-intervention - Ressources
      • Webinaire « La co-intervention dans la voie professionnelle »
      • Bac AGORA - Co-intervention Maths : Le langage Python et la gestion
      • La co-intervention en pratique
      • Bibliographie - Baccalauréat professionnel Commerce-Vente
      • Bibliographie - Baccalauréat professionnel Gestion-Administration
    • Co-intervention - Vademecum
      • Vademecum « Co-intervention »
  • 3ème prépa-métiers
    • 3ème « prépa-métiers »
    • Présentation de la 3ème prépa-métiers
  • SEGPA
    • SEGPA - Ressources
      • Accompagner les pratiques pédagogiques en SEGPA – champ VDL : un vademecum académique
      • SEGPA : La préparation de commandes
      • SEGPA : L’accueil
      • Recueil de ressources - SEGPA Champ VDL
      • Ressources spécifiques SEGPA
    • SEGPA - Référentiel
      • SEGPA
  • Famille des métiers
    • Famille des métiers GATL
      • Famille des métiers GATL - Ressources
        • Jeu concours : Sur la piste des métiers du Transport et de la Logistique
        • Webinaire « Je découvre les métiers...de la gestion administrative, du transport et de la logistique »
        • Visite d’un centre de distribution Amazon
        • ÔFILDELEAU - Ressources famille de métiers GATL
        • Présentation de la famille de métiers GATL
        • Documents d’accompagnement aux PFMP en seconde GATL
      • Famille des métiers GATL - Vademecum
        • Vademecum famille des métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistique [Version Juin 2020]
    • Famille des métiers de la beauté et du bien-être
      • Famille des Métiers de la beauté et du bien-être - Ressources
        • Présentation de la famille des métiers de la beauté et du bien-être
      • Famille des Métiers de la beauté et du bien-être - Vademecum
        • Vademecum - Famille des métiers de la beauté et du bien-être
    • Famille des Métiers de la Relation Clients
      • Famille des Métiers de la Relation Clients - Ressources
        • Webinaire « Je découvre les métiers...de la relation client »
      • Famille des Métiers de la Relation Clients - Vademecum
        • Vademecum - Famille des métiers de la relation clients
    • Famille des métiers de l’hôtellerie restauration
      • Famille des métiers de l’hôtellerie restauration - Ressources
        • Webinaire « Je découvre les métiers...de l’hôtellerie-restauration »
  • Ressources transversales
    • « Accompagner pour réussir dans la voie professionnelle »
    • Le passeport Educfi : un levier pour développer l’éducation économique et financière des élèves
    • Semaine de l’économie sociale et solidaire du 24 au 29 mars 2025
    • Concours général des métiers 2025
    • Ressources disciplinaires pour la mise en œuvre du parcours de préparation à la poursuite d’études en classe de terminale
    • Appel à candidature - Formateur/formatrice ProFAN Transfert
    • Guide du tuteur en entreprise
    • Diaporama « Réforme du lycée professionnel »
    • PRINTEMPS DE LA RECHERCHE EN ÉDUCATION 2024
    • Parcours augmentés pour une insertion professionnelle réussie
    • Choc des savoirs
    • Grand concours des métiers 2024
    • Programme de mentorat au lycée professionnel Ferdinand Buisson
    • La lutte contre le harcèlement
    • L’annuaire des entreprises : les informations légales, officielles.
    • Accueillir les élèves après l’attentat terroriste du 13 octobre 2023
    • ACCÈS AU CREG : FLASH CODE
    • Allocation de stage au lycée professionnel
    • Réforme de la voie professionnelle 2023 : des ressources et textes officiels
    • Réforme de la voie professionnelle
    • RESSOURCES PEDAGOGIQUES TRANSVERSALES / SERIE 3
    • Adaptation sur la durée des PFMP session 2023 : décret n° 2023-201 du 24 mars 2023
    • COLLABORATION PEDAGOGIQUE AVEC LE PANTHEON
    • SITE DE LA VOIE PROFESSIONNELLE
    • SEMAINE DES LYCEES PROFESSIONNELS
    • RACONTE TA VOIE
    • Offre pédagogique Grand Paris Express
    • Présentation de l’épreuve de contrôle en baccalauréat professionnel
    • Adaptation des durées des PFMP - Session 2022
    • Baccalauréat professionnel - Épreuve de contrôle à compter de la session 2022
    • Décret n° 2021-1524 du 25 novembre 2021 portant modification des dispositions du code de l’éducation relatives à l’épreuve de contrôle au baccalauréat professionnel
    • Parcours ELEA : Et après le bac, je fais quoi ?
    • Note de service du 01/03/2021 : Aménagements de la classe de terminale du baccalauréat professionnel
    • Arrêté du 1er mars 2021 modifiant l’arrêté du 21 novembre 2018 relatif aux enseignements dispensés dans les formations sous statut scolaire préparant au baccalauréat professionnel
    • Arrêté du 16 décembre 2020 relatif aux conditions de délivrance de l’attestation de réussite intermédiaire en baccalauréat professionnel et à son modèle
    • Les 12 points clés pour une voie professionnelle rénovée
    • Le Campus d’excellence de Versailles
    • Note d’Information n° 20.02, février 2020 : Le diplôme et la conjoncture économique restent déterminants dans l’insertion des lycéens professionnels
    • Mise en œuvre du certificat d’aptitude professionnelle en 1, 2 ou 3 ans
    • Arrêté du 6 novembre 2019 relatif au cadre national sur les attendus des formations conduisant à une mention complémentaire de niveau 4
    • CAP et Baccalauréat professionnel Horaires des enseignements généraux et professionnels obligatoires
    • Grilles horaires CAP & Baccalauréat professionnel
    • Orientation, formations, insertion : quel avenir pour l’enseignement professionnel ?
    • Réussir l’entrée au lycée professionnel
    • Renforcer le lien école-entreprise pour faciliter l’insertion des lycéens professionnels
    • Enseignement professionnel : Un outil d’émancipation ?
  • Vademecums
    • Vademecum « Options » en lycée professionnel
    • Les vadémécums
• Enseigner en transversalité
  • Forum ESS 2025 au lycée Paul Painlevé : une jeunesse engagée pour un avenir solidaire
  • Réforme des lycées professionnels : Favoriser la réussite des bacheliers professionnels en CEJM
  • Nuage : une solution de stockage et de partage de fichiers pour l’Éducation nationale
  • RESSOURCES PEDAGOGIQUES TRANSVERSALES / SERIE 2
  • GESTES PROFESSIONNELS
  • RESSOURCES PEDAGOGIQUES TRANSVERSALES / SERIE 1
  • Enseigner avec les mathématiques
    • Activités transversales : Economie et gestion et Mathématiques
    • Faire progresser les élèves de STMG en mathématiques : Développer les transversalités économie et gestion/mathématiques
    • Suivi et accompagnement des élèves en mathématiques
    • Présentation du groupe projet : Transversalités mathématiques et sciences de gestion en STMG
    • Transversalités en terminale STMG mercatique et terminale STMG RHC
    • Présentation du groupe projet : Enseignement général lié à la spécialité
  • Enseigner avec ou en langues étrangères
    • Programme Erasmus +
    • Réflexions autour du co-enseignement
    • Groupe de projet élèves ukrainiens/allophones en économie et gestion
    • Accueil des élèves arrivant d’Ukraine dans l’académie
    • Présentation du groupe projet : Développer l’enseignement de l’économie et gestion en anglais en PFEG et dans la série STMG
    • L’économie collaborative en PFEG : un exemple de séquence mobilisant l’anglais
    • Présentation du groupe projet : Développer l’enseignement de l’économie et gestion en anglais en LP
    • L’enseignement en langue étrangère dans une discipline non linguistique (DNL)
    • Besoins des employeurs français en langues étrangères
    • Ressources en anglais mobilisables
    • Accompagner, dans le domaine des affaires, le passage de la langue française à la langue anglaise
    • La Discipline non linguistique
    • Certification complémentaire option DNL
    • Le co-enseignement en BTS
  • Enseigner avec la langue française
    • La littératie en STMG
    • Présentation du groupe projet : Le français des affaires en économie et gestion
    • Utiliser la langue française dans le domaine des affaires
    • Communication professionnelle en français et en Langue Vivante Etrangère
• Exploiter les PFMP/STAGES
  • PASS : La Place de l’Apprentissage et des Stages
  • Présentation du groupe projet : Réinvestir les acquis des PFMP en économie-gestion et en économie-droit
  • Organisation et accompagnement des périodes de formation en milieu professionnel
  • Mise en place dans les académies de pôles de stages
  • Formation - stages : encadrement des périodes de formation en milieu professionnel et des stages
  • Exploitation des périodes de formation en entreprise
  • Comment aider les élèves à trouver un stage en entreprise ?
• Evaluer
  • Evaluer en contrôle continu pour le bac STMG 2021
• Faire partager les valeurs de la république
  • Enseigner la République, faire respecter les principes de la laïcité et construire la citoyenneté
  • PRIX NON AU HARCELEMENT 2022-2023
  • Ressources mobilisables pour la commémoration de l’assassinat de Samuel Paty
  • Promouvoir l’égalité fille/garçon
    • Lettre académique de l’Égalité filles-garçons
    • Filles et numérique
    • Lettre académique Égalité filles-garçons sur le thème de l’engagement
    • Lettre académique de l’Égalité filles-garçons
    • Vivre l’égalité
    • Concours abordant le thème de l’égalité filles-garçons
    • Quand les marraines de l’association Capital Filles permettent de mener un projet dans leurs entreprises
  • Ecole inclusive
    • Ressources pour enseigner à des élèves à besoins éducatifs particuliers
    • Accompagner les élèves en difficulté Français Langue Seconde (FLS)/Français langue de scolarisation (FLSco), outil de scolarisation et d’insertion professionnelle
    • L’école inclusive
• Enseigner de façon hybride
  • Scénarisation hybride
    • Scénarios hybrides et à distance, en classe de SEGPA - Champ VDL
    • Scénarios hybrides et à distance, en filière Transport-Logistique
    • Scénarisation hybride
    • Jeux pédagogiques en Prévention Sécurité
    • Ressources pour la filière Prévention Sécurité
    • Développer l’appétence en Economie-Gestion
    • Ressources pour la continuité pédagogique en Economie-Gestion dans la filière Transport-Logistique
    • Nation apprenante pour l’économie et gestion : Des émissions à caractère pédagogique en économie et gestion
    • Continuité pédagogique en économie et gestion LT
    • Ressources pour la continuité pédagogique en Economie-Gestion dans la filière Commerciale
    • Ressources pour la continuité pédagogique en Economie-Gestion en sections industrielles
    • Ressources pour la continuité pédagogique en Economie-Gestion LP
    • Ressources pour la continuité pédagogique en Economie-Gestion – SEGPA – Champ « Vente Distribution Logistique »
  • Formations
    • COMMUNICATION DE LA DSI : continuité pédagogique - organisation d’une assistance académique
    • Formations
    • Webinaire Rendez-vous de l’hybridation en économie-gestion
    • Articuler présentiel et travail à distance pour accompagner les élèves et les étudiants
    • Vade-mecum de l’accompagnement des équipes du second degré dans le contexte du COVID 19
    • Continuité pédagogique et mise en oeuvre des programmes
    • Continuité pédagogique et numérique : repenser les temps pédagogiques
    • Le VADE-MECUM national continuité pédagogique et la FAQ
    • Continuité pédagogique : guide à l’attention des chefs d’établissement, des équipes éducatives et pédagogiques du second degré
  • Recherches sur l’hybridation
    • L’hybridation des enseignements
    • Recherche sur l’hybridation
    • Enquête d’European Schoolnet sur les pratiques des enseignants et l’utilisation des technologies éducatives pendant la pandémie COVID-19
    • Le défi de l’enseignement à distance, en LP : Comment l’enseignant peut-il créer une « présence à distance » avec ses élèves ?
    • L’enseignement hybride : Articuler les temps d’enseignement en présentiel et en distanciel
• En EMI
  • Le travail d’une revue de presse en STMG
  • EMI

Sites Web

• Ressources pour la continuité pédagogique en Economie-Gestion dans la filière Transport-Logistique

Expérimenter

Article

• ACCOMPAGNER LE CHANGEMENT DE PRATIQUE

• Concours et prix
  • 3ème édition du concours national : Les jeunes et la Sécurité sociale
  • 9ème EDITION DU PRINTEMPS DE L’ECONOMIE
  • JE FILME MA FORMATION SAISON 10
  • JE FILME LE METIER QUI ME PLAIT : OUVERTURE DES INSCRIPTIONS DE LA SAISON 19
  • Finale du tournoi de gestion Win-firme
  • Les élèves du lycée Evariste Galois de Beaumont sur Oise se distinguent au Forum régional Enactus
  • Je filme ma formation - Sélection 2025
  • Challenge de cybersécurité lycéen « Passe ton hack d’abord ! »
  • Trophées des classes 2025 : « Ensemble, tous protégés sur Internet ! »
  • Challenge OSINT (Open Source INTelligence)
  • TOURNOI DE GESTION : jeu Win Firme
  • Le Prix lycéen « Lire l’économie »
  • CONCOURS ECRIRE LE TRAVAIL, ECRIRE LES METIERS
  • Finale du tournoi de gestion Win-firme
  • Finale du Tournoi de gestion
  • Concours de chefs-d’œuvre de la Fondation Colbert-Institut de France
  • Concours pédagogique « Coupe du Mot d’or 2022 »
  • Concours
    « Découvrons notre Constitution »
  • Je filme ma formation
  • Je filme le métier qui me plaît
  • Retour sur la coupe du mot d’Or 2018
  • Le Prix Lycéen - Lire l’Économie
  • Concours national Jeunes, solidaires et citoyens 2021-2022
  • Les élèves de 2MRC2 du lycée Arthur RIMBAUD participent à ENACTUS LYCEENS
  • Concours : Mon Réseau Pro
  • Verdict final pour le jeu concours « Bien dans ma tête, bien dans mon corps, bien dans mon job » Edition 2017-2020
  • Concours entrepreneurial basé sur l’option « Management et gestion »
  • Le prix « Non au harcèlement »
  • Concours GECLY (Génération Euro / Concours Lycéens)
  • Sur le site EDUSCOL : Le Prix Lycéen « Lire l’Économie »
  • « Un métier dans le numérique, ça SMACS pour nous ! »
  • « Le Mot d’Or » dans l’enseignement disciplinaire
  • Grand prix de « La finance pour tous » - Edition 2017
  • Tournoi inter académique des BTS Assistant de manager (TIAM)
  • Buzzons contre le sexisme
  • Retour sur la coupe du Mot d’Or 2016
  • Ça SMACS pour Versailles
  • Finales académique des Olympiades commerciales 2016
  • Concours Général des Métiers du Commerce 2015
  • Retour sur la coupe du Mot d’Or 2015
  • Finales académique et nationale des Olympiades commerciales 2015
  • La participation à un concours avec une classe, quels apports pédagogiques ?
  • Retour sur la coupe du Mot d’Or 2014
  • Concours Apprendre aujourd’hui pour entreprendre demain : présentation et pistes de réflexion
  • Concours Le Mot d’Or : dispositif et proposition pédagogique
  • Concours Infofi : témoignages d’inscrits
  • Prix de l’excellence économique
    • Prix de l’Excellence Économique
    • Prix de l’excellence économique Concours 2024-2025 Académie de Versailles
    • Remise du Prix de l’Excellence économique 2022-2023
    • Proclamation des résultats : Prix de l’excellence économique en STMG 2022-2023
  • Concours Econofides
    • Artips, Partenaire du prix Econofides
    • Jeu concours ECONOFIDES
    • La cérémonie de remise des prix du Prix Econofides 2023 présidée par Madame la Rectrice à la Cité de l’économie !
  • Concours Général des Métiers
    • Concours Général des Métiers du Commerce 2021
    • Concours général des métiers Transport
    • Note de service du 2/11/2020 - Concours Général des métiers
    • Note de service du 2/11/2020 - Concours Général des métiers
    • Concours Général des Métiers du Commerce 2019
    • Concours Général des Métiers du Commerce 2018
    • Concours Général des Métiers du Commerce 2017
    • Concours Général des Métiers du Commerce 2016
• Enseigner avec le numérique
  • Intelligence Artificielle
    • Compar:IA : Le comparateur d’IA conversationnelles
    • L’Intelligence Artificielle
  • Apps.education
    • Des outils pour travailler à distance
    • Les outils nationaux Apps.education.fr
    • Éduthèque évolue vers l’offre Lumni enseignement
    • Édu-Sondage : concevoir une enquête en ligne
    • Édu-RDV : fixer une date de réunion
    • FileX/Echange : échanger des fichiers volumineux
    • Edu Portail : Bouquet d’applications en ligne
  • ELEA
    • Parcours ÉLÉA - Co-animation en ETLV
    • Le parcours de révision des calculs économiques en terminale STMG