Dans la continuité de la publication en janvier 2021 du [« Kit pédagogique du citoyen numérique », l’Arcom (ex-CSA et ex-Hadopi), la CNIL et le Défenseur des droits, ont mandaté OpinionWay, institut d’études indépendant, pour mener une [grande étude sur le rapport des enseignants à la citoyenneté (...)
La classe inversée répond à une nouvelle formulation du geste de formation en direction des apprenants. Le changement de posture est essentiel pour permettre un suivi plus individualisé des parcours, une forme de guidance se fait jour. La posture élève se modifie également par l’usage du BYOD ou (...)
Le groupe projet « Usages numériques au sein de la filière Économie et gestion » a testé une méthode de travail d’intelligence collective, que vous pouvez mettre en œuvre facilement au sein de vos équipes ou de vos classes. Cette méthode se nomme le Design Thinking, elle permet de faire évoluer nos (...)
Quelques présentations synthétiques des expérimentations menées pendant cette formation par nos collègues entrant dans la profession.
Débutez l’année 2019 sous le signe de l’éducation aux médias et à l’information et participez avec vos élèves la 30e édition de la Semaine de la presse et des médias dans l’École® (18-23 mars). Cette action éducative phare permet aux élèves de mieux connaître l’univers des médias et de la presse, d’en (...)
ou comment une enseignante d’économie-gestion de l’académie d’Aix-Marseille met en œuvre, en 1re STMG, une pédagogie différenciée s’appuyant sur les « îlots bonifiés » et les « padlets »pour engager les élèves dans leur apprentissage. Dans cet exemple, la méthode créée par Marie Rivoire « Travailler en îlots (...)
Communique de Presse Académie de Versailles Mardi 22 novembre 2011, 60 élèves ayant choisi comme enseignement d’exploration Principes Fondamentaux de l’Économie et de la Gestion provenant de 10 établissements accompagnés par leurs professeurs ont participé à une expérimentation en sciences (...)
INTRODUCTION I) LA « CLASSE-ENTREPRISE » A) Définition B) Objectifs II) LA CREATION A) Dimensions économiques B) Dimensions juridiques C) Dimensions commerciales III) L’ORGANISATION A) Organigramme B) Services actifs C) Descriptif d’une séance IV) LA GESTION A) Calendrier (...)
La communication tient une place importante dans les programmes de formation des filières relevant du management et de la gestion. Dès la classe de 1re et jusqu’en section de T.S., l’enseignement de la communication est abordé de façon significative et de plus en plus par le biais de méthodes (...)
L’expérimentation d’une classe entreprise au lycée Edmond Rostand de Saint Ouen l’Aumône initiée par Mr BERTHE, professeur de Comptabilité Bureautique et soutenue par l’ensemble de l’équipe pédagogique fait des émules puisque c’est le lycée Dumont d’Urville de Maurepas qui à son tour s’est lancé dans (...)
