Les articles

• 60 Elèves de seconde et 12 professeurs accompagnateurs explorent de nouvelles pratiques à La Maison de l’Economie de la Sorbonne.

  5 décembre 2011

  Communique de Presse
  Académie de Versailles
  Mardi 22 novembre 2011, 60 élèves ayant choisi comme enseignement d’exploration Principes Fondamentaux de l’Économie et de la Gestion provenant de 10 établissements accompagnés par leurs professeurs ont participé à une expérimentation en sciences (...)

• La Classe entreprise

  22 septembre 2011

  INTRODUCTION
  I) LA « CLASSE-ENTREPRISE »
  A) Définition
  B) Objectifs
  II) LA CREATION
  A) Dimensions économiques
  B) Dimensions juridiques
  C) Dimensions commerciales
  III) L’ORGANISATION
  A) Organigramme
  B) Services actifs
  C) Descriptif d’une séance
  IV) LA GESTION
  A) Calendrier
  B) (...)

• Mise en oeuvre pédagogique des enseignements de communication orale

  3 juillet 2011

  La communication tient une place importante dans les programmes de formation des filières relevant du management et de la gestion. Dès la classe de 1ère et jusqu’en section de T.S., l’enseignement de la communication est abordé de façon significative et de plus en plus par le biais de méthodes (...)

• L’expérience d’une classe entreprise au Lycée Dumont d’Urville de MAUREPAS

  11 septembre 2010

  L’expérimentation d’une classe entreprise au lycée Edmond Rostand de Saint Ouen l’Aumône initiée par Mr BERTHE, professeur de Comptabilité Bureautique et soutenue par l’ensemble de l’équipe pédagogique fait des émules puisque c’est le lycée Dumont d’Urville de Maurepas qui à son tour s’est lancé dans (...)

• La différenciation pédagogique au service des TICE : les clés d’un apprentissage réussi

  5 octobre 2008

  Étape 1 : La problématisation du projet
  L’enseignement de l’Information et Gestion en 1ère STG spécialité Communication ([*programme info et gestion.pdf*]) se compose de séances en classe entière (deux heures classe) et de séances de travaux dirigés (une heure par demi-groupe) soit 3 heures élèves. Les (...)

• Projet d’action visant la réussite des élèves de Baccalauréat professionnel en STS - « Pédagogie différenciée en BTS CGO » Lycée Le Corbusier de Poissy

  26 mars 2008

  Le constat de départ
  Au fil des années, nous avons été amenés à recruter un nombre croissant d’élèves issus de bac pro dans la section BTS CGO du lycée Le Corbusier de Poissy. 2003 2004 2005 2006 2007 % d’élèves de première année issus de bac pro 20% 30% 40% 50% 60%
  Plusieurs raisons expliquent (...)