Dans l’enseignement de l’économie-droit, l’utilisation de ressources variées permet de relier les notions étudiées aux réalités économiques, juridiques et professionnelles. Pourquoi et comment rechercher des documents à exploiter avec les élèves ? La vidéo présentée sur cette page apporte des repères méthodologiques et pédagogiques pour accompagner les enseignants dans cette démarche.

Le programme souligne que l’enseignement vise à former des professionnels compétents et des citoyens éclairés, capables d’exercer leur esprit critique et de développer une autonomie de pensée. Les élèves doivent apprendre à analyser un corpus documentaire et construire une argumentation écrite ou orale à partir d’une problématique donnée.

La vidéo rappelle l’importance de sélectionner des supports contextualisés et variés : articles de presse, sites institutionnels, textes juridiques, documents de gestion, témoignages ou données statistiques. Ces ressources peuvent prendre différentes formes – textes, graphiques, infographies, vidéos ou outils numériques. Une carte mentale recensant différentes sources est disponible sur le site du CREG.

Enfin, elle propose des méthodes simples pour rechercher efficacement des ressources : préparer sa recherche, optimiser l’utilisation des moteurs de recherche et mettre en place une veille grâce à des outils comme les alertes Google. L’objectif est d’aider les enseignants à identifier, sélectionner et exploiter des documents pertinents pour construire des situations d’apprentissage contextualisées et développer les compétences d’analyse et d’argumentation des élèves.